martes, 11 de abril de 2017


¡Buenos días!
Aquí os dejo un vídeo antiselfi que trata sobre la vigilancia a la que estamos expuestos hoy en día.






sábado, 8 de abril de 2017

VIGILADOS

1. EL MÓVIL

El móvil es una de las herramientas más utilizadas por la civilización actual. Es una herramienta muy útil, sin embargo no nos paramos a pensar ¿qué hay detrás de este aparato? ¿Quién está detrás de las redes?

  2. DNI
Uno de los motivos por los que más controlados estamos hoy en día en esta sociedad. Es nuestro sello, nuestra etiqueta, somos un DNI. Cada vez que realizamos una transacción nos hacen entregar el DNI para dejar constancia de ello.

  3. ZONA VIDEO VIGILADA

Hay infinidad de zonas video vigiladas por las calles de las ciudades actuales, que nos vigilan constantemente.

  4. CARRETERAS

En la carretera también nos vigilan. Quieren tenernos controlados. Radares, cámaras, matriculas…

  5. GPS
Hoy en día todos los coches y dispositivos móviles tienen un GPS incorporado, en el cual quedan grabadas las rutas recorridas por el conductor.

domingo, 5 de marzo de 2017

ON-LINE VS OFF-LINE

¡ Muy buenos días!

Actualmente existe un descontrol masivo en cuanto al uso de las nuevas tecnologías. Por ello, hemos comenzado un nuevo taller en la asignatura de Tics, en el que reflexionaremos sobre cuánto tiempo pasamos conectados en nuestro día a día.

ESTOY ON-LINE

Considero que normalmente utilizo la red más por ocio que para aprender e informarme. Cuando estoy navegando principalmente suelo escuchar música, ver videos, entrevistas, series, siempre veo cosas que me gustan y me entretienen.

En los momentos en los que estoy conectado suelo estar bastante concentrado y no pienso demasiado en lo que pasa fuera de esa pantalla a la que estoy pegado. En esos momentos no pienso en nada más que en lo que estoy haciendo. Muchas veces utilizo las redes simplemente por aburrimiento. Utilizo bastante, aplicaciones como WhatsApp e Instagram. La primera la utilizo constantemente a lo largo del día para comunicarme con mis contactos, Instagram es una aplicación en la que veo videos, fotos… y la utilizo principalmente para entretenerme cuando no tengo nada que hacer.



ESTOY OFF-LINE

Cuando realizo actividades prácticas

Cuando hago Deporte, o actividades entretenidas como jugar al futbolín, ping pong etc.

Cuando salgo de fiesta

Hay mucha gente que utilizan el móvil y las redes para sacarse fotos durante toda la fiesta para subirlas a la red. Sin embargo, en mi caso cuando estoy de fiesta es uno de los momentos que menos me preocupo del móvil y no lo uso para nada, solamente lo utilizo para mira la hora.

Cuando realizo mis necesidades básicas
No utilizo las redes en estas situaciones ya que me centro en satisfacer mi necesidad ya sea, dormir, ducharme, lavarme los dientes, mear…

PELÍCULAS: La caza y Lawrence Anyways

En este post me gustaría compartir la reflexión sobre las dos películas vistas en clase de Tics: La caza y Lawrence Anyways.

En cuanto a la película de La caza relata la historia de un profesor muy cercano a sus alumnos que se ve acusado por un presunto delito de pederastia, por una mentira de una de sus alumnos.

He escogido estas dos escenas porque son las dos situaciones que más me han impactado a lo largo de la peli, la primera por su repercusión en el argumento de la historia, y la otra por su dureza e injusticia.

Primera escena: En esta escena se ve que la niña llamada Clara le da un beso en la boca al profesor Lucas sin que este pueda evitarlo y mientras juega con el resto de los niños. Da la sensación de que a la niña le gusta el profe, sin embargo, Lucas le dice que no lo vuelva a repetir, la niña se cabrea con la respuesta del profesor. El principal problema que veo en la primera escena es que es una situación muy complicada e inevitable, y me parece muy buena la actitud de Lucas hacia la niña explicándole que no puede besar así por así a las personas excepto a sus padres. Además, me parece muy injusta la compostura de la niña hacia Lucas a partir de este momento.

Segunda escena: En este caso, los dueños del supermercado echan a patadas al profesor Lucas por su supuesta conducta (rumores de abuso sexual a la niña). Estos le dicen que gente como él no puede comprar ahí, en cambio Lucas se niega a marcharse y estos le propinan una buena paliza. La segunda escena me parece muy dura por la actuación de los dueños del supermercado. En la cara de Lucas se demuestra su inocencia, sin embargo estos se encargan de machacarle y hundirle más prohibiéndole comprar por los rumores y pegándole semejante paliza. En esta escena se demuestra realmente lo injustas que pueden llegar a ser las personas de esta sociedad.

En cuanto a la película de Lawrence Anyways, se narra la historia de un profesor que con el paso del tiempo va descubriendo su transexualidad.
                                  
Aun así pese a tener que hacer frente a infinidad de barreras y obstáculos, su mujer apoya su decisión y deciden seguir juntos aunque la relación se tuerce ligeramente por la dificultad que conlleva la situación.


Me quedo con la escena en la que el profesor va por el pasillo de la escuela vestido de mujer y como todos sus alumnos le observan constantemente. Creo que esta escena es una de las más significativas de la película, ya que da la sensación de que el profesor pierde el miedo a ser lo que quiere ser y así da la sensación de que se gana el respeto del alumnado.


Gracias, a estas dos películas he podido conocer dos experiencias de dos profesores diferentes y reflexionar en torno a ambas problemáticas.

Género y tic

!Muy buenos días! 

 En este nuevo cuatrimestre hemos comenzado con el taller "género y sexo". Hemos podido leer varios textos, algunos sobre género y sexualidad y otros sobre el pensamiento narrativo y su metodología... Aquí os resumo las ideas principales, de acuerdo al grupo magisteam, espero que os sirva:


  Pensamiento Narrativo 

 El texto relata la experiencia que tienen un grupo de docentes de la UPV en una investigación de Innovación Educativa. Tras la lectura del texto se puede observar que se focaliza la atención en el modelo reflexivo de la formación de maestros y también se profundiza sobre la narrativa como metodología pedagógica. Respecto al modelo reflexivo se valora y se debate sobre diferentes aspectos como son: el pensamiento crítico, la colaboración, la transformación de la escuela... Más adelante se comparan pensadores, diferentes corrientes y se introduce el contexto dónde se dará el estudio. La segunda parte del relato se basa en la experiencia como profesores y en ciertas conclusiones que se pueden sacar de ella. Utilizan la vivencia de una alumna real en prácticas (Leire) para describir cómo es el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula en esas seis semanas que estará en el centro. Finalmente, se discute acerca de estas conclusiones y sus respectivas técnicas, consecuencias y justificaciones del caso de Leire.





Marxismo y Sociología


Niños y Niñas en la escuela - Una exploración de los códigos de vida actuales. Este texto analiza diferentes aspectos de la educación; desde su estereotipo más antiguo, capitalista y patriarcal hasta la no inclusión de la mujer en la escuela, pasando por muchos otros items. Se habla del lugar del hombre en la educación y de la ausencia de lo femenino. Además del segundo plano al que están expuestas muchas alumnas, niñas en diferentes centros. No sólo eso, sino que también, se puede entrever la penosa situación en la que quedan los profesores y docentes tras estas desigualdades. Pero todo ello quiere expresar el malestar general que surge por esta sociedad machista y conservadora.






El tercer texto que hemos tenido el placer de disfrutar es el de; ¿cómo aprendes a ser maestra? En él se profundiza en la dominante presencia femenina en la escuela infantil y en cómo afecta esto tanto a hombres como a mujeres. La profesión de docente viene relacionada durante muchos años atrás con el cuidado y el trabajo doméstico, que a su vez, se asociaba a la mujer. Se puede apreciar diferentes testimonios, opiniones y experiencias que nos ayudan a comprender mejor este concepto. Según varios docentes, trabajar en multitud de sitios, te aporta una diversidad y una amplitud de miras que no tienes si permaneces en tu ciudad estancad@. También me gustaría resaltar la inferioridad que sufren los hombres a la hora de impartir clase. A parte de su imagen social, el hombre se siente menospreciado, inútil y por debajo de una mujer en este ámbito, y en mi opinión, no debería ser así.

martes, 21 de febrero de 2017

Poema & GIF


Estas últimas semanas en la asignatura de TICs hemos estado trabajando aspectos sobre el género y la educación mediante diferentes prácticas. En este caso hemos realizado un GIF sobre género y al mismo tiempo relacionándolo con el siguiente poema.


POR CADA MUJER HAY UN HOMBRE

Por cada mujer fuerte, cansada de tener que aparentar debilidad, hay un hombre débil cansado de tener que parecer fuerte.

Por cada mujer cansada de tener que actuar como una tonta, hay un hombre agobiado por tener que aparentar saberlo todo.

Por cada mujer cansada de ser calificada como "hembra emocional" hay un hombre a quien se le ha negado el derecho a llorar y a ser delicado.

Por cada mujer catalogada de poco femenina cuando compite, hay un hombre que se ve obligado a competir para que no se dude de su masculinidad.

Por cada mujer cansada de sentirse un objeto sexual, hay un hombre preocupado por aparentar que está siempre dispuesto.

Por cada mujer que se siente atada por sus hijos, hay un hombre a quien se le ha negado el placer de la paternidad.

Por cada mujer que no ha tenido acceso a un trabajo o salario satisfactorio, hay un hombre que debe asumir la responsabilidad económica otro ser humano.

Por cada mujer que desconoce los mecanismos de un automóvil, hay un hombre que no ha aprendido los secretos del arte de cocinar.

Por cada mujer que da un paso hacia su propia liberación, hay un hombre que redescubre el camino a la libertad.






Hoy en día, los hombres y mujeres tienen unos roles muy fijados y concretos los cuales son los “normales” o “correctos”  a nivel social. Sin embargo, mediante este GIF me gustaría deshacer dichos  roles y eliminar esas diferencias y estereotipos de género tan fuertes que se venden en todos los ámbitos esta sociedad. Parece que si eres hombre o mujer tienes que actuar de una manera predeterminada en esta sociedad.


 He seleccionado seis imágenes que en cierta manera ayudan a ver que  los hombres y las mujeres tenemos las mismas capacidades y a romper esos estereotipos y prejuicios. He querido plasmarlo así porque me parece una buena manera de reflejar que en realidad los hombres y las mujeres somos personas iguales y que solo vivimos condicionados por esta sociedad estereotipada.



martes, 29 de noviembre de 2016

Las TICs en la educación primaria (Practicum I)

Soy alumno de 2do de magisterio de educación primaria en Vitoria. Hace un mes terminamos el Practicum I, que trataba de realizar un mes de prácticas en un colegio y de poder apreciar y analizar diferentes técnicas y herramientas metodológicas sobre la enseñanza-aprendizaje.
En primer lugar, he de decir que ha sido una gran experiencia en la que he podido aprender infinidad de aspectos sobre los alumnos y sobre el papel del profesor, y he tenido la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos hasta ahora.
He realizado las prácticas en el colegio Miguel de Cervantes en Vitoria. Este, es un centro público de barrio situado en Ariznavarra. A parte de aprender varias técnicas y formas de trabajo, también he podido apreciar y analizar la situación social del entorno de la escuela.
De hecho, el Cervantes es un colegio de recursos tecnológicos no muy avanzados, no hay pantallas y los alumnos trabajan mediante boli y papel, es decir, faltan recursos innovadores. La excepción, son los alumnos de 6 de primaria que sí que utilizan ordenadores en su día a día e incluso han creado un blog de la clase como proyecto de aprendizaje y acercamiento hacia las nuevas tecnologías.
Aun así, pude apreciar que las pantallas digitales sí que son parte importante del día a día de los alumnos. Pese a que en clase no se fomente demasiado el uso de dichas tecnologías  estos pasan gran parte de su tiempo libre viendo la tele, jugando con los iPads o con los móviles de sus padres, es decir, pasan gran parte de su vida pegados a una pantalla sin ningún tipo de límite.

Realmente, estos avances tecnológicos están sustituyendo el hecho natural de socializarse o divertirte jugando con tus amigos, por unas simples pantallas digitales. Si es verdad que tienen partes beneficiosas, pero, lo peor es que los niños no tienen ningún tipo de control en este sentido. Por ello, para muchos ha pasado de ser un simple entretenimiento a una muy mala costumbre y entonces es cuando se crea el verdadero problema.